Comprendre les pratiques d’advocacy de parents de jeunes enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme

Translated title of the contribution: The parental advocacy: defend the rights of a child with a developmental disorder in Early Childhood

Celine Chatenoud, Delphine Odier-Guedj, Sophie Camard

Research output: Contribution to journalArticleResearch

Abstract

Dès l’annonce du diagnostic, les parents de jeunes enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) sont souvent contraints de s’engager dans des pratiques de défense des droits et des intérêts de leur enfant (ou d’advocacy parentale) afin de rétablir certains manques relatifs au système de soutien offert pour leurs enfants et leur famille. Le présent article, en partant d’une revue de littérature récente, permet de mettre en lumière le caractère unique de ces pratiques en contexte éducatif préscolaire (services de la petite enfance et maternelle).
Original languageFrench
Pages (from-to)24-32
Number of pages9
JournalRevue Suisse de Pédagogie Spécialisée
Publication statusPublished - 2018
Externally publishedYes

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